ВходТри жадных медвежонка сказка. Энциклопедия сказочных героев: "Два жадных медвежонка"
Нина Кошкина
Тема занятия «Чтение венгерской народной сказки «Два жадных медвежонка »
Занятие по ознакомлению с художественной литературой в старшей группе детского сада.
Воспитатель Кошкина Н. А.
Цель занятия : создать условия для активного ознакомления детей с венгерской сказкой «Два жадных медвежонка » как видом литературного жанра и организовать их деятельность по закреплению умений слушать сказку .
Задачи занятия :
Сформировать у детей знание о понятиях : «жадность » , «щедрость» ;
-развивать умения выразительного инсценирования сюжета сказки ;
Помочь детям дать оценку поступкам медвежат и формировать определенную позицию по отношению к проявлению жадности ;
Побудить детей задуматься о взаимопомощи и стимулировать желание изменить свое поведение в лучшую сторону;
-развивать внимание , память, логическое мышление, устную речь детей, творческое воображение, эмоции;
Методы обучения : беседа, объяснение, инсценирование, устный фронтальный опрос, иллюстрация, требование, создание ситуации успеха.
Формы обучения : фронтальная, групповая, коллективная.
Оборудование : книга «Венгерская народная сказка «Два жадных медвежонка » ; игрушка «Медвежонок » ; звуковая запись пения птиц; маски медведя (2шт, лисы(1шт)
Ход занятия
1 Организационный момент.
Воспитатель : Сегодня нам предстоит интересное знакомство с венгерской народной сказкой »Два жадных медвежонка ». Мы пройдем через «невиданный густой лес, по ту сторону стеклянных гор, за шелковый луг» ,туда, где живут два медвежонка со своей мамой .
Мы отправляемся в воображаемый лес.
1. 1Активная разминка с элементами дыхательной гимнастики.
Воспитатель : Повторяйте за мной движения : шагаем высоко поднимая ноги, вдыхаем и выдыхаем воздух через нос.
Мы к лесной лужайке вышли,
Поднимаем ноги выше,
Через кустики и кочки, через ветви и пенечки.
И так мы очутились в сказочном лесу .
Гимнастика для глаз :
Воспитатель : Смотрите, ребята, летит волшебная бабочка. Ее крылышки переливаются всеми цветами радуги. Давайте, дети, понаблюдаем за ее полетом. Головы не поворачиваем, следим только глазками. Представим, что наша воображаемая бабочка полетела высоко- высоко.
Дети : Поднимают глазки к потолку.
Воспитатель : А теперь, бабочка села на цветок.
Дети : Опускают глазки вниз
Воспитатель : Бабочка полетела в левую сторону и села на веточку дерева
Дети : Переводят глаза влево.
Воспитатель : Бабочка полетела в правую сторону и пропала.
Дети : Переводят взгляд вправо, закрывают глазки.
Воспитатель : Молодцы ребятки!
1.2Выразительное чтение сказки .
Воспитатель : Сегодня я прочитаю вам венгерскую народную сказку «Два жадных медвежонка » . У меня в руках книжка, которая так и называется «Два жадных медвежонка » . Посмотрите, какие интересные в ней иллюстрации (демонстрирую книгу) . После занятия , дети, каждый из вас может рассмотреть эту книгу. А сейчас внимательно слушайте сказку . После прочтения сказки я попрошу вас ответить на мой вопрос : почему медвежата поссорились ? Садитесь удобно, сказка начинается .
Читаю выразительно сказку .
Сказка «Два жадных медвежонка »
В одном лесу жила медведица и два медвежонка . Захотели медвежата мир посмотреть . Мама дала им еды на дорогу, и они пошли. Долго ходили медвежата . Съели все запасы. Вдруг видят- в траве сыр лежит! Хотели медвежата сыр поровну поделить. Но не получилось- жадничают ! Тут подбежала лиса и говорит : «Что вы ссоритесь медвежата ?. Я разделю сыр поровну!» Обрадовались медвежата : «Вот это хорошо! Дели!» Лиса разломила сыр и говорит : «Ах не ровно вышло!» Откусила она от большего куска. «Опять неровно!» - шумят медвежата . Лиса откусила еще кусок сыра. Делила она так сыр, делила да ела. Наелась лиса и убежала. А медвежатам достались только два крохотных кусочка сыра. Вот что бывает с жадинами!
вы так думаете.
Дети : Лиса – хитрая, потому что она обманула медвежат и съела большую часть сыра.
Воспитатель : А что вы скажете о медвежатах .
2. Беседа после чтения сказки .
Воспитатель. Ребятки, вам понравилась сказка ?
Дети : Да!
Воспитатель : Назовите героев этой сказки .
Дети :Два медвежонка , лиса, мама- медведица .
Воспитатель : Почему историю про двух медвежат можно назвать сказочной ?
Дети : В этой сказке звери разговаривают и ведут себя, как люди.
Воспитатель : Что показалось в сказке смешным ?
Дети : Смешно как Лиса сыр делила.
Воспитатель : Кто из героев сказки понравился больше ? Почему?
Дети : каждый ребенок высказывает свое мнение .
Воспитатель : Какая в сказке лиса ? Объясните, почему вы так думаете? А что вы можете сказать о медвежатах ?
Дети : Медвежата- жадные , потому что они не хотели делиться друг с другом. А еще медвежата –глупые , потому что доверили делить сыр хитрой лисе.
Воспитатель : Кого и за что народ высмеивает в сказке ?
Дети : Народ высмеивает медвежат за их «жадность »
Воспитатель : Как вы понимаете, что значит быть жадным ?
Дети : Жадный- это тот , кто ни с кем не хочет делиться. Все забирает себе.
Воспитатель : Если жадным быть плохо , то, каким быть хорошо? Назовите понятие, противоположное по смыслу понятию «жадность »
Дети : Хорошо быть щедрым. (Дети могут сказать «добрым» , тогда необходимо в лексикон детей ввести понятие «щедрый» )
Воспитатель : Щедрость –это умение делиться.
Жалко ли вам медвежат ?
Дети : Нет, они получили по заслугам, не надо было жадничать .
Воспитатель : Как бы вы поступили на месте жадных медвежат ?
Дети : Разделили бы сыр поровну.
3. Закрепление материала.
1.1 Инсценировка отрывков сказки
Воспитатель : Дети, хотите попробовать себя в роли Медвежат ?
Дети : Да
Воспитатель : А кто хотел бы сыграть роль Лисы? Выбираю троих детей. Дети надевают маски лисицы и медвежат .
Воспитатель : Вспомним с чего начиналась сказка .
Дети : Медвежата отправляются в путешествие
Воспитатель : Идите сюда, мои Медвежата .
В путешествии не ссорьтесь, помогайте друг другу.
Дети подходят к маме Медведице , в роли которой выступает воспитатель, и прощаются с ней. Затем идут по воображаемому лесу и жалуются на то, что очень хочется есть.
Воспитатель : Как хорошо у вас получилось инсценировать начало сказки . Кто еще хотел бы побывать в роли Медвежат ?
Воспитатель выбирает двух детей, помогает им надеть маски медвежат .
Продолжаем сказку : голодные Медвежата находят сыр .
Дети : Жалуются на то. что они голодны, затем неожиданно находят сыр, подбегают к нему и начинают ссориться.
Воспитатель : Молодцы ребята! Очень хорошо инсценировали эту часть сказки . Кто еще бы хотел попробовать себя в роли Медвежат ?
Выбираю двух детей, помогаю надеть маски медвежат . Продолжаем сказку : приходит хитрая Лиса и делит сыр.
Дети : Ребенок, изображая Лису, подходит к медвежатам и расспрашивает их о ссоре. Затем она предлагает свою помощь. Лиса делит сыр на два неравных куска.
Двое детей, изображая медвежат , возмущаются нечестным делением сыра Лисой. Лиса продолжает делить сыр до тех пор, пока не остаются два маленьких кусочка. Затем Лиса убегает. Медвежата стоят грустные .
Воспитатель : Какие вы артистичные, как хорошо изобразили Лису и медвежат ! Помогаю детям снять маски.
Воспитатель : Ребята, а вы умеете делиться?
Дети :Да!
Воспитатель : Если бы вы были одним из медвежат , то смоги. бы поровну разделить сыр?
Дети : Да!
Воспитатель : Тогда возьмите по кусочку желтого пластелина, скатайте шар и слегка сплющите его с боков. Теперь возьмите стеки и разделите ваш «сыр» на две равные части для себя и для «своего брата Медвежонка »
Дети : выполняют заданные действия.
Воспитатель : Получилось разделить «сыр» поровну?
Дети : Да!
Воспитатель : Тогда «угостите» половинкой вашего сыра другого «Медвежонка »
Дети : Каждый ребенок получает кусочек пастелина, самостоятельно лепит круглый сыр, делит его стекой пополам и отдает другому ребенку.
Воспитатель : Какие щедрые дети у нас в группе! Как хорошо вы умеете делиться. Тебе (назвать имя ребенка, приятно было, когда с тобой поделились сыром? А тебе? Тебе?
Дети дают положительные ответы.
Воспитатель : Занятие заканчивается .
4. Подведение итогов занятия
Воспитатель :Давайте вспомним, как называется сказка , которую мы сегодня читали?
Дети Сказка называется «Два жадных медвежонка »
Воспитатель : Чему. учит нас эта сказка ?
Дети : Сказка учит нас тому , что жадным быть плохо , а щедрым- хорошо и приятно. Надо уметь делиться, быть дружным, не ссориться.
Воспитатель : Наше занятие закончено . Медвежата благодарят вас за то, что вы научили их правильно делиться друг с другом и не ссориться. А теперь давайте попрощаемся с нашим медвежонком , который рассказал нам эту замечательную сказку .
Дети : До свидания, медвежонок ! Приходи к нам в гости!
Игра- драматизация сказки «Два жадных медвежонка » .
Ход занятия.
Дети стоят в кругу взявшись за руки, здороваются и ласково называют рядом стоящего.
Внести коробку- сюрприз с сыром.
Дети догадайтесь, что здесь (желтый твердый с дырочками, можно резать, натирать на терке, это покупают в магазине, можно класть в макароны, на будерброд, в салат. (сыр)
Предложить два киндера (один с сыром, другой с апельсином) –определить по запаху.
Воспитатель. А хотите сказку про сыр послушать ?
Тогда пойдемте в театр, а чтобы пойти в театр, нам нужно купить билеты. А билеты в наш сказочный театр продаются не за деньги, а за выполненное задание. (поучаем билетик, на нем написано место)
Слушайте внимательно---ИГРА «Эхо»
У медведя хвост - медвежий
У медведя лапа- медвежья
У медведя ухо- медвежье
У медведя нос –
У медведя берлога-
У медведя сон-
У медведя шуба-
У медведя характер-
У медведя шерсть-
У медведя когти-
У медведя рев-
У медведя нрав-
У медведя поведение-
У медведя лакомство-
Молодцы ребята, все получили билетики, правильно заняли места . Дети я вам приготовила загадки. Хотите отгадать (да)
Где живет он в самой чаще,
Самой- самой настоящей.
Там гуляет, там и спит
Там детей своих растит. (Медведь )
Посмотрите-ка какая,
Вся горит как золотая.
Ходит в шубе дорогой,
Хвост пушистый и большой.
На увертки мастерица.
Как зовут ее? (Лисица)
А в какой сказке эти герои встречаются?
«два жадных медвежонка »
А сейчас мы начинаем показ сказки «Два жадных медвежонка »
Ии т Хоть по малу зато поровну.
(В конце артисты кланяются)
П/игра по принципу «Поймай бабочку» («Достань сыр» ) трафарет сыра.
Дети вам понравилась сказка ? (Да)
1А как по другому можно назвать сказку ?
2Как понимать выражение «шелковый луг» (не мятая трава блестит на солнце, стеклянные горы» (острые блестят на солнце как стекло) .
3Найдите лишнее слово : лиса, лес, медвежата , еж.
4Где еще говорится про сыр и лису? В каком произведении?
(Басня Крылова «Ворона и лисица» )
5Как понимать поговорку «Скупой платит дважды»
6Подходят ли к сказке пословицы : «Где лад, там и клад» , «В чужих руках ломоть велик»
7 Можно ли найти сыр в лесу?
8А что могли найти медвежата в лесу , и что так же трудно разделить?
(грибы, яблоки)
9Как помочь медвежатам разделить сыр на две части? (высказывания детей )
А теперь подойдите к столам и посмотрите я приготовила различные предметы (грибы, яблоки, сыр, груша- / плоскостные/) подумайте как правильно разделить их на две части. Выполняйте (вначале согнуть пополам, затем разрезать)
По ту сторону стеклянных гор, за шёлковым лугом, стоял нехоженый, невиданный густой лес. В этом нехоженом, невиданном густом лесу, в самой его чаще, жила старая медведица. У неё было два сына. Когда медвежата выросли, они решили, что пойдут по свету искать счастья.
Поначалу пошли они к матери и, как положено, распрощались с ней. Обняла старая медведица сыновей и наказала им никогда не расставаться друг с другом.
Обещали медвежата исполнить наказ матери и тронулись в путь-дорогу.
Шли они, шли. И день шли, и другой шли. Наконец все припасы у них кончились. Медвежата проголодались. Понурые, брели они рядышком.
— Эх, братик, до чего же мне есть хочется! — пожаловался младший.
— И мне хочется! — сказал старший.
Так они всё шли да шли и вдруг нашли большую круглую головку сыра. Хотели было поделить её поровну, но не сумели. Жадность одолела медвежат: каждый боялся, что другому достанется больше.
Спорили они, рычали, и вдруг откуда ни возьмись подошла к ним лиса.
— О чём вы спорите, молодые люди? — вкрадчиво спросила лиса.
Медвежата рассказали ей о своей беде. — Какая же это беда! - сказала лисица. - Давайте я вам поделю сыр поровну: мне что младший, что старший - всё одно.
- Вот хорошо-то! - обрадовались медвежата. — Дели!
Лиса взяла сыр и разломила его на две части. Но расколола головку так, что один кусок — это даже на глаз было видно - был больше другого.
Медвежата закричали:
— Этот больше! Лиса успокоила их:
— Тише, молодые люди! И эта беда не беда. Сейчас я всё улажу.
Она откусила добрый кусок от большей части и проглотила его. Теперь большим стал меньший кусок.
— И так неровно! - забеспокоились медвежата.
— Ну, полно, - сказала лиса. — Я сама знаю своё дело! И она откусила кусок от большей части. Теперь больший кусок стал меньшим.
— И так неровно! - закричали медвежата.
— Да будет вам! — сказала лиса, с трудом ворочая языком, так как рот её был набит вкусным сыром. — Ещё самая малость — и будет поровну.
Лиса продолжала делить сыр. А медвежата только чёрными носами водили туда-сюда, туда-сюда: от большего куска — к меньшему, от меньшего — к большему.
Пока лиса не наелась досыта, она всё делила и делила.
Но вот куски сравнялись, а медвежатам почти и сыра не осталось: два крохотных кусочка.
— Ну что ж, — сказала лиса, — хоть и помалу, да зато поровну! Приятного вам аппетита, медвежата! — И, помахав хвостом, она убежала.
Так-то вот бывает с теми, кто жадничает!
Объяснить ребенку, кто такой жадина, и почему нельзя жадничать, Вы легко сможете на примере двух медвежат – героев поучительной сказки уже полюбившегося современного автора Сергея Вязёмского-Панчешного «Два жадных медвежонка».
Сказка написана в рифмованной, легко читаемой форме, поэтому даже самый непоседливый ребенок сможет дослушать ее от начала до конца. Надеемся, что сказка «Два жадных медвежонка» в стихах научит ребенка делиться своими игрушками и поможет стать ему чуточку щедрее.
Сказка «Два жадных медвежонка»
Сергей Вязёмский Панчешный
Что ж, друзья, давайте снова
Сказку слушать. Все готовы?
Ну, тогда начну и я:
Значит так: Жила семья
В старой чаще, в буреломе,
Под сосной, в просторном доме
Мать-медведица и с ней
Кто живёт, скажи скорей?
Мышка? Зайка?? Лягушонок???
Волк??? Лисичка??? Медвежонок!!!
Медвежата жили с ней,
С доброй мамою своей.
Пролетело два сезона –
Жить в лесу им нет резона:
Медвежата подросли
И в глухом лесу с тоски
Что ни день, то ель сломают,
Рыбу в речке распугают,
Перемажутся везде.
Чует мама – быть беде
Коли братья-медвежата,
Непоседливы ребята,
Не найдут в лесу себя.
Говорит им: «Сыновья!
Вы уже большими стали,
Здесь вы всё уже видали.
Собирайтесь в дальний путь,
Чтобы смог вас кто-нибудь
Научить, как жить вам дальше!»
Через пару дней, не раньше,
Взяв побольше пирогов,
Мёда, ягод и грибов
Братья с мамою простились
И в далёкий путь пустились.
День прошёл, второй прошёл –
Всё у братьев хорошо.
Солнце светит, согревает,
Птицы песни напевают.
Медвежата не спешат –
То у речки постоят,
То услышат, как сорока
Песнь свою поёт высоко,
Иль увидят – муравей
Груз в свой дом несёт скорей.
Да, в лесу раздолье летом!
Если бы ещё при этом
Не закончилась еда.
А то братья, как всегда
Ели здесь, как будто дома.
И всё съели в три приёма.
И тогда молодший брат
Говорит: «Я был бы рад
Если б чёрствая горбушка
Появилась на опушке!»
«Да, браток, сейчас сухарь
Я бы тоже съел. А встарь
Помнишь, мама нас кормила
Так, что мы ещё просили!» —
Говорит старшой в ответ.
Так пропал у них обед.
Солнце вниз уже клонилось,
Видят братья – очутились
Перед деревом большим.
И лежала рядом с ним
Сыру круглая головка.
Взять и съесть! Да нет, неловко.
Верно, кто-то обронил.
Шёл он из последних сил
Нёс мешок с головкой сыра –
Может дети попросили —
Да не смог домой донесть.
Видно, захотел присесть,
Отдохнуть, набраться силы,
А затем к детишкам милым
Вновь пойти. Но сыр упал,
День иль два он пролежал.
«Что ж, — сказали медвежата, —
Подождём, авось обратно
Он вернётся к голове!»
Ждут, лишь слышно в тишине,
Как меньшой слюну глотает,
А старшой во след икает…
Пять иль семь прошло минут,
Но за сыром не идут.
И решили медвежата
Съесть его. Да вот беда-то:
Надо так сыр разделить,
Чтоб никто не смог спросить,
Что досталось больше брату.
Вертят так его, обратно,
Спор, рычание в лесу.
Дела нет. И вдруг лису
Медвежата увидали,
Про беду ей рассказали.
Усмехнувшися в ответ
Им лиса сказала: «Нет!
Нет! Беды я здесь не вижу,
Разделю сыр, не обижу!» —
«Что ж дели, дели скорей
Верной лапою своей!»
И лиса взяла головку,
Разломила очень ловко,
Покрутила головой.
А они в ответ: «Большой
У тебя в руке кус сыра,
А в другой – меньшой, забыла?
Обещала что сейчас?» —
«Да, большой, — скосивши глаз
Им лиса в ответ сказала, —
Не беда, пождите мало!»
И у большего куска
Откусила пол-бока.
Медвежата посмотрели,
Закричали, зашумели:
«А теперь кусок другой
Большим стал!» — Она: «Постой!
Всё исправлю я в минуту!» —
Откусила снова, — будто
Ровные куски теперь».
«Нет лиса, смотри, проверь
Ведь один кусочек больше!» —
«Ну, тогда дорога дольше.
Вновь я сыр начну делить,
Как хотите, так и быть!»
Так и шла лисы делёжка:
То один большой немножко,
То другой кусок сырА.
Что ж, лисе домой пора.
И тогда она сказала:
«Вот вам сыр. Ну что, что мало?
Получить хотели вы
Ровные куски с главы.
Ну, а что малы на диво,
Так, зато они красивы!»
И лиса, вильнув хвостом,
Побежала в лисий дом.
Вот ведь с теми как бывает,
Кто про дружбу забывает
И всегда кусок большой
Хочет съесть – нехорошо!
Так ведь можно подавиться,
Да и от друзей отбиться,
Если жадничать всегда.
И тогда беда, беда…
Понравилась cказка «Два жадных медвежонка» ? Непременно поделитесь ей с друзьями в соцсетях или оставьте свой комментарий.
По ту сторону стеклянных гор, за шёлковым лугом, стоял нехоженый, невиданный густой лес. В этом нехоженом, невиданном густом лесу, в самой его чаще, жила старая медведица. У неё было два сына. Когда медвежата выросли, они решили, что пойдут по свету искать счастья.
Поначалу пошли они к матери и, как положено, распрощались с ней.
Обняла старая медведица сыновей и наказала им никогда не расставаться друг с другом.
Обещали медвежата исполнить наказ матери и тронулись в путь-дорогу.
Шли они, шли. И день шли, и другой шли. Наконец все припасы у них кончились. Медвежата проголодались. Понурые, брели они рядышком.
- Эх, братик, до чего же мне есть хочется! - пожаловался младший.
- И мне хочется! - сказал старший.
Так они всё шли да шли и вдруг нашли большую круглую головку сыра. Хотели было поделить её поровну, но не сумели. Жадность одолела медвежат: каждый боялся, что другому достанется больше.
Спорили они, рычали, и вдруг откуда ни возьмись подошла к ним лиса.
О чём вы спорите, молодые люди? - вкрадчиво спросила лиса.
Медвежата рассказали ей о своей беде. - Какая же это беда! - сказала лисица. - Давайте я вам поделю сыр поровну: мне что младший, что старший - всё одно.
- Вот хорошо-то! - обрадовались медвежата. - Дели!
Лиса взяла сыр и разломила его на две части. Но расколола головку так, что один кусок - это даже на глаз было видно - был больше другого.
Медвежата закричали:
- Этот больше! Лиса успокоила их:
- Тише, молодые люди! И эта беда не беда. Сейчас я всё улажу.
Она откусила добрый кусок от большей части и проглотила его. Теперь большим стал меньший кусок.
И так неровно! - забеспокоились медвежата.
- Ну, полно, - сказала лиса. - Я сама знаю своё дело! И она откусила кусок от большей части. Теперь больший кусок стал меньшим.
- И так неровно! - закричали медвежата.
- Да будет вам! - сказала лиса, с трудом ворочая языком, так как рот её был набит вкусным сыром. - Ещё самая малость - и будет поровну.
Лиса продолжала делить сыр. А медвежата только чёрными носами водили туда-сюда, туда-сюда: от большего куска - к меньшему, от меньшего - к большему.
Пока лиса не наелась досыта, она всё делила и делила.
Но вот куски сравнялись, а медвежатам почти и сыра не осталось: два крохотных кусочка.
- Ну что ж, - сказала лиса, - хоть и помалу, да зато поровну! Приятного вам аппетита, медвежата! - И, помахав хвостом, она убежала.
Так-то вот бывает с теми, кто жадничает
По ту сторону стеклянных гор, за шёлковым лугом, стоял нехоженый, невиданный густой лес. В этом нехоженом, невиданном густом лесу, в самой его чаще, жила старая медведица. У неё было два сына. Когда медвежата выросли, они решили, что пойдут по свету искать счастья.
Поначалу пошли они к матери и, как положено, распрощались с ней. Обняла старая медведица сыновей и наказала им никогда не расставаться друг с другом.
Обещали медвежата исполнить наказ матери и тронулись в путь-дорогу.
Шли они, шли. И день шли и другой шли. Наконец все припасы у них кончились. Медвежата проголодались.
Понурые брели они рядышком.
— Эх, братик, до чего же мне есть хочется! — пожаловался младший.
— И мне хочется! — сказал старший.
Так они всё шли да шли и вдруг нашли большую круглую головку сыра. Хотели было поделить её поровну, но не сумели. Жадность одолела медвежат: каждый боялся, что другому достанется больше.
Спорили они, рычали, и вдруг подошла к ним лиса.
— О чём вы спорите, молодые люди? — спросила лиса.
Медвежата рассказали ей о своей беде.
— Какая же это беда! — сказала лисица. — Давайте я вам поделю сыр поровну: мне, что младший, что старший — всё одно.
— Вот хорошо-то! — обрадовались медвежата. — Дели!
Лиса взяла сыр и разломила его на две части. По расколола головку так, что один кусок — это даже на глаз было видно — был больше другого.
Медвежата закричали:
— Этот больше!
Лиса успокоила их:
— Тише, молодые люди! И эта беда не беда. Сейчас я всё улажу.
Она откусила добрый кусок от большей части и проглотила его. Теперь большим стал меньший кусок.
— И так неровно! — забеспокоились медвежата.
— Ну, полно! — сказала лиса. — Я сама знаю своё дело.
И она откусила кусок от большей части. Теперь больший кусок стал меньшим.
— И так неровно! — закричали медвежата.
— Да будет вам! — сказала лиса, с трудом ворочая языком, так как рот её был набит вкусным сыром. — Ещё самая малость — и будет поровну.
Лиса продолжала делить сыр.
А медвежата только чёрными носами водили туда- сюда, туда-сюда — от большего куска к меньшему, от меньшего — к большему.
Пока лисица не наелась досыта, она всё делила и делила.
Но вот куски сравнялись, а медвежатам почти и сыра не осталось: два крохотных кусочка.
— Ну что ж, — сказала лиса, — хоть и помалу, да зато поровну! Приятного вам аппетита, медвежата!
И, помахав хвостом, она убежала.
Так-то вот бывает с теми, кто жадничает!
Вопросы по сказке
Где жили два брата-медвежонка? Как ты представляешь себе этот лес?
Что наказывала медвежатам мать, когда они отправились в дорогу? Какими хотела мать видеть своих детей: дружными, заботящимися друг о друге или злыми, жадными?
Какими же оказались медвежата? Почему они не смогли поделить головку сыра?
Как ты думаешь, почему лиса взялась помогать братьям? Что ей хотелось?
Как лиса делила сыр? У неё так случайно получалось или она специально делала, чтобы кусочки были неравными?
Чем закончилась сказка? Как братья были наказаны за жадность?
Какими словами можно сказать о лисе? (Хитрая, коварная, обманщица, плутовка.)
Давай придумаем, как могла бы закончиться сказка, если бы медвежата не жадничали. Начни рассказывать так: «Шли братцы, шли по дорожке, пока не нашли круглую головку сыра. Старший медвежонок говорит...»