Podsumowanie lekcji „Tak różne owoce. Temat leksykalny „Ogród

Ostatnio ludzie coraz bardziej doceniają dary natury. Napoje z koncentratów instant odeszły w zapomnienie. Zostały zastąpione naturalne produkty, a sok Fruit Garden to tylko jeden z nich.

Marka ludowa

Wśród różnorodności produktów bezalkoholowych na półkach wyróżnia się sok Fruktovy Sad. Zaczęła być produkowana w 2000 roku przez spółkę akcyjną Lebedinsky (miasto Lipieck). Napój zastąpił poprzednią dość popularną markę tego przedsiębiorstwa o nazwie „Tonus”. Nowy produkt od razu przyciągnął uwagę konsumentów. Jego niezaprzeczalnymi zaletami są:

• Szeroka gama,
• wygodne opakowanie,
• atrakcyjna cena.

Wszystko to sprawiło, że sok Fruit Garden znalazł się już w pierwszej trójce najpopularniejszych produktów w swoim segmencie. Telewizja pełna jest jaskrawych reklam, firma organizuje różne promocje, dzięki czemu sok „Sad” jest prawdziwym skarbem narodowym. Technolodzy też nie są pominięci. Pojawiają się nowe rodzaje produktów, które mogą zaspokoić różnorodne gusta klientów.

Uznanie narodowe

"Sad" - wysokiej jakości sok. Potwierdzają to nie tylko zwykli użytkownicy, ale także szanowani eksperci. Po pojawieniu się na rynku produkty firmy nieustannie wygrywają na różnych konkursach i wystawach. W jej skarbonce jest dużo srebrnych monet, a sława nowego napoju wykroczyła daleko poza granice Rosji. Jest kochany na Ukrainie i Białorusi, a w Uzbekistanie w 2006 roku otrzymał nawet nagrodę specjalną „Wybór Roku”, został uznany za najlepszy wśród całkiem duża liczba wnioskodawców. Ponadto czołowe zachodnie firmy zaczęły zwracać uwagę na napój. Sad to sok, którym interesuje się PepsiCo. A o napojach już dużo wie. Właściciele znanej na całym świecie firmy planują dalszą promocję obiecującej marki. Od 2012 roku słynny sok ma nowe hasło, które doskonale oddaje stosunek ogromnej liczby konsumentów do ich ulubionego napoju.

Na początku podróży

Wśród wszystkich produktów o nazwie sok jabłkowy „Sad” pojawił się jeden z pierwszych. To on wraz z sokiem pomidorowym rozpoczął zwycięską procesję nowej marki na początku 2000 roku. Napój ma swój sekret, który pozwolił mu stać się ulubieńcem wielu. Faktem jest, że w Rosji rosną zupełnie inne regiony, ale jak sprawić, by jeden sok przypominał wielu ludziom o ich ojczyźnie? Technolodzy zakładu znaleźli wyjście. Postanowili połączyć smaki i stworzyli rodzaj owocowej mieszanki od różne odmiany. Do produkcji używa się zarówno kwaśnych, jak i słodkich jabłek. Niejednorodna kompozycja pozwala każdemu nabywcy odgadnąć aromat ulubionej odmiany napoju. To jeszcze bardziej zwiększyło popularność soku. Ponadto nie ma w tym nic zbędnego. Tylko sok jabłkowy, cukier (lub syrop fruktozowo-glukozowy), a także jako regulator kwasowości i naturalny konserwant. To sprawia, że ​​„sad” idealny napój nie tylko dla dorosłych, ale nawet dla najmniejszych dzieci.

Jasna reklama

Teraz prawdopodobnie nie będzie już takiej osoby, która nigdy w życiu nie próbowała soku Fruit Garden. Uwagę ludzi przyciągają zdjęcia na bilbordach i chwytliwe filmy. Istnieje całkowicie naturalna chęć wypróbowania proponowanego produktu. Czując teraźniejszość, mimowolnie ponownie sięgają po półkę ze znajomym opakowaniem. Wybór został dokonany. Kierownictwo firmy stale bada opinie klientów i stara się uwzględniać wszystkie możliwe życzenia. Zasadniczo dotyczą zasięgu. Wychodząc naprzeciw potrzebom ludzi, firma tworzy nowe rodzaje produktów, które od razu pojawiają się na sklepowych półkach. Taka uwaga urzeka i sprawia, że ​​każdy konsument po raz kolejny osadza się w swoim wyborze. Firma m.in. stale ustala sezonowe i świąteczne rabaty na niektóre rodzaje produktów. Dzięki temu jeszcze więcej osób może dołączyć do dobrej jakości i uzupełnić armię miłośników słynnego trunku.

Tkaczenko Aleksandra
Podsumowanie lekcji „Taki różne owoce»

Podsumowanie lekcji dla rozwoju poznawczego (znaczne/środowisko)na temat: « Takie różne owoce»

Cel: kontynuuj zapoznawanie dzieci z owoce. nadal wzbogacać i utrwalać wiedzę dzieci na temat owoce, drzewa owocowe, praca ludzi w ogrodzie; rozwijać umiejętność posługiwania się prostymi, powszechnymi i złożonymi zdaniami w mowie; operacje umysłowe Słowa kluczowe: analiza, synteza, porównanie, klasyfikacja i wnioski. kształtowanie u dzieci umiejętności wyciągania wniosków w toku działalności badawczej;

praca ze słownictwem: owoc, ogród, ogrodnik.

Materiał demonstracyjny:

owoc(cytryna, mandarynka, banan);

Papierek lakmusowy, 2 pipety, bandaż;

Papierowe serwetki;

posiew owoce dla każdego dziecka;

płyta « Owoc» (zagadki).

1. Moment organizacyjny.

Dzieci, czy ktokolwiek z was kiedykolwiek widział? sad owocowy? Powiedz mi, co tam widziałeś? (Dzieci opowiadają o swoich obserwacjach.) Wyobraź sobie siebie owocowy drzewo z dojrzałymi owocami, lejące się w słońcu, pokaż to. Misza, jakim jesteś drzewem? A Tigran, Arina? (Odpowiedzi dzieci.) Oto co mamy urozmaicony sad.

Chcesz zagrać? Musisz klaskać w dłonie, gdy słyszysz imię kogokolwiek owoc.Słuchaj uważnie: rzepa, cebula, gruszka, bakłażan, pomarańcza; banan, dżem, brzoskwinia, kompot, śliwka, sałatka, sok.

2. Wprowadzenie do tematu

Dzieci, powiedz mi, żebym owoc drzewa wyrosły dojrzałe i soczyste owoce, czego potrzebują drzewa? (Odpowiedzi dzieci i za każdą poprawną odpowiedź w całym tekście) Lekcje, dzieci dostają kawałek układanki z panelu.) Zgadza się, drzewa potrzebują słońca, wody, dobrej ziemi.

Kto zajmuje się drzewami w ogrodzie? (Odpowiedzi dzieci: ludzie, ogrodnik, osoba.)

Co robi ogrodnik? (Odpowiedzi dzieci.)

Nauczyciel uzupełnia odpowiedzi: Odcina stare zaschnięte gałęzie, opryskuje drzewa przed różnymi szkodnikami, podlewa owocowy drzewa w suche lato, użyźniają glebę, spulchniają glebę i w razie potrzeby leczą pnie drzew. Im lepiej człowiek dba o drzewa, tym bogatsze będą zbiory. owoce.

Co myślisz owoclepsze dla zdrowia człowieka: surowe lub w puszkach? Czemu? (Odpowiedzi dzieci.)

opiekun: Z czego można ugotować owoce? (Odpowiedzi dzieci.) Zgadza się, od owoce możesz dużo gotować różnorodność dań.

3. Minuta fizyczna. Gimnastyka palców „Gotujemy kompot”.

Przygotuj ręce - my będziemy „gotować kompot”.

Ugotujemy kompot, (trzymaj lewą dłoń "chochla" palec wskazujący prawej ręki "ingerować".)

Potrzebujesz dużo owoców. (Palce są zginane pojedynczo, zaczynając od dużego.)

Tutaj: posiekajmy jabłka (naśladować wszystkie ruchy: kruszyć się.)

Posiekamy gruszkę (Skaleczenie.)

Wyżymmy się sok cytrynowy (Naciskać.)

Odpływ i piasek (Naśladuj ruchy.)

Gotujemy, gotujemy kompot ( "Kucharz" oraz "ingerować".)

Traktujmy uczciwych ludzi. (Leczyć).

4. Główny korpus

Zagrajmy: Powiem pierwsze słowo, a ty drugie.

Śliwka. (sok, jabłko. (dżem, dżem morelowy. (morela, kompot śliwkowy. (śliwka).

opiekun: A teraz stań w kręgu, ja stanę w jego centrum, a ty odwrócisz się do mnie plecami i założysz ręce za plecy. Każdego z was włożę w ręce nasienia! owoc. Musisz odgadnąć dotykiem, z którego owoc to ziarno i opowiedz o nim. (Dzieci zgadują i wymyślają opowiadania.)

Działalność badawcza.

Celem jest dowiedzenie się, dlaczego niektórzy owoce szybciej się psują a inne są wolniejsze?

Czy masz dzieci owoc które rosną tylko w gorącym klimacie, nazwij je. (Odpowiedzi dzieci.)

Czym są podobne do cytryny, banana i mandarynki? (Odpowiedzi dzieci.)

Co oni mają ze sobą wspólnego? (Odpowiedzi dzieci.) Zgadza się, miazga i skóra.

Jak myślisz, przed czym chroni skóra? owoc? (Odpowiedzi dzieci.) Zgadza się, aby nie zepsuć.

Tydzień temu sprawdziliśmy te owoc: mandarynka, banan i cytryna. Wszystkie były świeże i pięknie wyglądały. Zostawiliśmy je leżące w szafie w grupie. Przyjrzyjmy się im teraz. Czy w jakiś sposób się zmienili? (Odpowiedzi dzieci.)

Ty i ja wiemy, że wszystkie mają skórkę - to chroni owoce z psucia.

A co widzimy? Cytryna w ogóle się nie zepsuła, mandarynka zaczęła trochę psuć się, a banan stał się czarny i całkowicie zepsuty. Dlaczego się to stało? (Nauczyciel słucha wszystkich sugestii dzieci.)

Chcesz wiedzieć, dlaczego tak się stało?

Mam specjalny papier, zmienia kolor, jeśli dostanie się kwaśna woda lub kwaśny sok. Sprawdźmy to. (Dzieci od różne pipety upuszczają wodę i kwaśny sok na papier.) Co się stało z papierem? (Odpowiedzi dzieci.) Zgadza się, jeden papier pozostał taki sam, drugi stał się różowy.

Upuśćmy kroplę soku z miąższu każdego owoc. (Dzieci wykonują czynność - naprzemiennie kapią różnorodny lakmusowy sok z cytryny, mandarynki i banana (w pulpie z gazy).)

Teraz porównaj kolor papieru. Co się z nią stało? (Odpowiedzi dzieci.) Gdzie najbardziej zmienił się kolor papieru? (Odpowiedzi dzieci.)

Więc gdzie jest najbardziej kwaśny sok? (W cytrynie.) Gdzie jest najmniej? (W bananie.)

Dlaczego więc banan zepsuł się najszybciej? (odpowiedzi dzieci, poprawne, bo jest najsłodsze. Dlaczego cytryna się nie zepsuła? (Odpowiedzi dzieci.)Teraz wszyscy możemy wspólnie odpowiedzieć na trudne pytanie.: dlaczego sam owoce szybciej się psują a inne są wolniejsze? (Nauczyciel słucha odpowiedzi dzieci, a następnie pomaga dzieciom wyciągnąć ogólny wniosek - słodko owoce szybciej się psują niż kwaśny.)

Jesteś moim najmądrzejszym!

5. Dolna linia Lekcje.

opiekun: Co Ci się podobało lekcja? Czego nowego się nauczyłeś? O czym jeszcze chciałbyś wiedzieć owoce? (Odpowiedzi i pytania dzieci.)

Później Lekcje zbiorowa kolekcja wspólnego panelu « Owoc» .

Powiązane publikacje:

Streszczenie zintegrowanej lekcji rysunku w grupie seniorów z wykorzystaniem monotypii „Takie różne motyle” Streszczenie zintegrowanej lekcji rysunku w grupa seniorów z wykorzystaniem niekonwencjonalnej techniki rysunkowej „Takie różne motyle”.

Streszczenie GCD na temat edukacji płci „Chłopcy i dziewczęta są tak podobni i tak różni” Cel: Poprawa zdolności dzieci do zwracania na siebie uwagi. Promuj pozytywne relacje między chłopcami i dziewczętami.

Temat: „Tak różne owoce”. Cel: usystematyzowanie wiedzy dzieci o owocach. Cele: Edukacyjne: Wyjaśnienie i aktywizacja.

Streszczenie GCD w grupie seniorów „Takie różne grzyby” Podsumowanie GCD na temat: „Taki różne grzyby”. Przygotował nauczyciel Kurpitko O.V. Temat: Takie różne grzyby. Zintegrowana edukacja.

Streszczenie lekcji na temat rozwoju społecznego i komunikacyjnego w drugiej grupie juniorów „Jesteśmy tacy różni” Podsumowanie rozwoju społeczno-poznawczego na temat: „Jesteśmy tak różni” Zadania: 1. Formułować wstępne wyobrażenia o sobie.

Zeszłej nocy poczułem, że kąciki moich ust są popękane. Myślałem, że to od wiatru. Obudziłem się rano z okropnym bólem gardła. Postanowiłem się przeziębić.

Cały dzień (i poprzedniego wieczoru) piłem sok jabłkowy "Sad" - ten tutaj. I coraz gorzej. Wieczorem - podrażnienie błony śluzowej jamy ustnej, opuchnięte usta.

Piję suprastin, strasznie boli mnie gardło, zwłaszcza jeśli kichasz, przełykasz i ziewasz.

Z artykułu A. Tichonenko Magazyn „Falsh Juices” „Domowa encyklopedia dla Ciebie” ():

„Z inicjatywy Państwowej Inspekcji Jakości Produktów Rolnych, Surowców i Środków Spożywczych Rządu Moskwy w ośrodku badawczym Soeks-Test Izby Przemysłowo-Handlowej przeprowadzono selektywne badania różnych nektarów i soków. Federacja Rosyjska. Napój z wiśni „Sad” nawet nie okazał się nektarem - był zabarwiony azorubiną (E-122). Dodawanie takich barwników chemicznych do nektarów jest całkowicie niedopuszczalne przez GOST, który reguluje ich produkcję.

Każdemu, kto dzwoni, aby nie bać się litery „E” w jedzeniu, nie polecam wypróbowywania E-122 na swoich dzieciach. Różne alergie występują u 90-99% dzieci miejskich. A austriackie społeczeństwo konsumenckie „Konsument” umieszcza azorubinę wraz z dodatkami, takimi jak tartrazyna i dwutlenek siarki, na liście najniebezpieczniejszych alergenów dla pacjentów z astmą oskrzelową. Kiedy nektar wiśniowy (!) barwi się na czerwono, budzi podejrzenia co do jego jakości. Co ogólnie zostało potwierdzone. Sok wiśniowy w nektarze „Sadzie” był mniejszy niż wymagany przez GOST, ale znaleziono w nim sok jabłkowy.

Nektar truskawkowy „Sad” uderzał swoim składem, jego 15% sok jabłkowy był barwiony tak samo jak „dwa kolory” – azorubiną i jeszcze groźniejszym szkarłatnym barwnikiem (E-142). Zabrania się ich używania w wielu krajach, w tym w Stanach Zjednoczonych.

„Barwnik azorubina (E 122) okazał się być w nektarach wiśniowych i czarnej porzeczki marki Fruktovy Sad, a także w sokach jabłkowo-wiśniowych i jabłkowo-porzeczkowych„ Tonus ”. Ale wszystkie rekordy pobił„ Sad ”zawierający nektar truskawkowy z miazgą.E 122 okazał się również E 124 - szkarłatny barwnik 4 R. Producenci tych napojów, a są one wytwarzane w zakładzie Lebedyansky w obwodzie lipieckim, wybrali nie najlepsze barwniki... Nie mogą być dodawany do produktów w USA, Szwecji, Austrii i Norwegii .

Podejrzewa się, że oba barwniki mogą wywoływać wymienione powyżej reakcje pseudoalergiczne. A E 124 w testach na zwierzętach wykazał nawet właściwości rakotwórcze. Oczywiste jest, że nie należy lekceważyć negatywnych skutków barwników, nawet jeśli wykazano je na zwierzętach. To wystarczy, aby wykluczyć z diety pokarmy z takimi dodatkami. Właśnie o to apelują eksperci CSPI, najsłynniejszej amerykańskiej organizacji konsumenckiej. Niestety barwniki te nie są w Rosji zakazane, a producenci, którzy potajemnie dodają je do napojów, oficjalnie zalecają podawanie swoich produktów nawet dzieciom od 2 roku życia.

Ale oprócz „chemii” w sokach i nektarach ujawniono wiele innych naruszeń. Najbardziej typowym z nich jest niedopełnienie soku. Różne nektary, w zależności od rodzaju jagód, powinny zawierać 25-50% soku. W rzeczywistości prawie zawsze było mniej. Rekordy ustanowiły nektary wiśniowe i porzeczkowe marki Dobry, sok w nich był 3,5-5 razy mniejszy niż to konieczne. Kupując takie napoje, otrzymasz mniej witamin i innych przydatnych substancji.

I kończąc to badanie w odcieniach czerwieni chemicznej, nie możemy przemilczeć jeszcze jednej „koronicznej sztuczki” producentów – dodawania sporej porcji soku jabłkowego do nektarów zamiast soku jagodowego. Stwierdzono go we wszystkich powyższych napojach z Lebedyan, a także w nektarach wiśniowych „Ya” (wytwarzanych w tym samym miejscu) i „Champion” (JV LLC „Nidan-Ecofruct”). Nektar z truskawek, jeżyn, porzeczek „Prezenty lata” również grzeszy tym. Podobnie jak Dobry, powstaje w Petersburgu w przedsiębiorstwie Multon. Napoje tych dwóch marek były również barwione barwnikiem do skórek winogron. Prawdopodobnie po to, by ukryć ich blady wygląd.

Żart na ten temat.

Późnym wieczorem mąż wraca do domu. Żona podgrzała ciasto w kuchence mikrofalowej i podała mu.
- Cóż, kochanie, czy to pyszne?
- Tak, bardzo, chcę więcej! Czy możesz sam to upiec?
- Co ty kochanie! Mamy w domu jabłka, mąkę, cukier i mleko, ale gdzie mogę znaleźć suplementy diety E-122, E-430 na noc?

Wzbogacamy i aktywujemy słownictwo. Konsolidujemy wiedzę rzeczowniki: jabłko, gruszka, cytryna, pomarańcza, mandarynka, wiśnia, brzoskwinia, morela, śliwka, persimmon, banan, palma, miąższ, nasiona, owoc, kamień, skórka, skórka, jabłoń, drzewo, gałąź, ogród, ogrodnik, drzewo, liście, owoce, owoce, zbiory, witaminy, podlewanie, kompot, dżem, dżem, sok;
przymiotniki: owocowe, czerwone, zielone, żółte, dojrzałe, smaczne, słodkie, kwaśne, soczyste, dojrzałe, zdrowe, duże, małe, okrągłe, owalne, wydłużone, dojrzałe niedojrzałe, robaczywe, lekkie, ciężkie, świeże, duże, małe, szorstkie, piękny, smaczny, słodki, delikatny, gładki, szorstki, miękki, twardy, pachnący, pachnący; czasowniki: sadzić, rosnąć, podlewać, pielęgnować, dojrzewać, zbierać, zbierać, gotować, konserwować, wyciskać, suszyć, dojrzewać, myć, kroić, wyjmować, kopać; przysłówki: wysoki, niski, smaczny, bez smaku, pożyteczny, szkodliwy.

Użycie zaimków „mój”, „moje”, „moje” z rzeczownikiem(moje jabłko, moja śliwka)

"Jeden - wiele" (dzieci 4-8 lat)). Do 5 lat wersja gry jest skrócona (bez słowa dużo).
Jabłko - jabłka - jabłka
gruszka - gruszka - gruszka
śliwka - śliwka - śliwka
brzoskwinia - brzoskwinie - brzoskwinie
morela - morele - morele
persimmon - persimmon - dużo persimmon
wiśnie - wiśnie - dużo wiśni (kilka wiśni)
pomarańczowy - pomarańcze - pomarańcze
cytryna - cytryny - cytryny
owoc - owoc - owoc
ogród - ogrody - ogrody
kość - kości - kości
drzewo - drzewa - drzewa
oddział - oddziały - oddziały
palma - palmy - palmy
nasiona (nasiona) - nasiona - wiele nasion
sok - soki - dużo soków, dużo soku

„Nazwij to czule” (dzieci od 4 lat)

jabłko - jabłko - jabłka
gruszka - gruszka - gruszka
cytryna - cytryna - cytryny
pomarańczowy - pomarańczowy - pomarańcze
mandarynka - mandarynka - mandarynki
morela - morela - morele
wiśnia - wiśnia - wiśnie
banan - banan - banany
drzewo - drzewo - drzewa
ogród - ogród - ogrody
gałązka - gałązka - gałązki

Tworzenie przymiotników względnych „Nazwij jakie drzewo?” (dzieci 6-8 lat)

Drzewo z jabłkami - jabłoń - jabłoń
... gruszka - gruszka - gruszka
... śliwki - śliwka - śliwka
... brzoskwinie - brzoskwinia - brzoskwinia
... morele - morela - morela;

Tworzenie względnych przymiotników „Jaki rodzaj soku?”
(dzieci od 5 lat)
Sok jabłkowy - jabłkowy
... gruszka - gruszka
... śliwka - śliwka
... wiśnie - wiśnie
... cytryny - cytryna
... morela - morela
... pomarańcze - pomarańcze
... brzoskwinie - brzoskwinia
... owoce - owocowe
... mandarynki - mandarynki

Gra „Count” (dzieci od 5 lat)
Uczymy się koordynować nazwy warzyw z cyframi.

Jedno jabłko - dwa jabłka - pięć jabłek
jedna gruszka - dwie gruszki - pięć gruszek
jeden banan - dwa banany - pięć bananów itd.

„Policz owoce” (dzieci 6-8 lat)
jedno czerwone jabłko - dwa czerwone jabłka - pięć czerwonych jabłek
jedna zielona gruszka - dwie zielone gruszki - pięć zielonych gruszek
jeden żółty banan - dwa żółte banany - pięć żółtych bananów.

Gra „Zgadnij” (dzieci od 5 lat)
Szkolimy się w rozpoznawaniu owocu po jego stronie.
Plasterek (czego?) mandarynki, pomarańczy...
Kości (z czego?) wiśnie, śliwki, jabłka, gruszki...
Kiść (jakich?) winogron
Obierz (co?) z jabłka, gruszki, pomarańczy...

Gra „Piękne słowa” (dzieci od 5 lat)
Ćwicz wybór przymiotników.
Jabłko(co?) (pyszny, słodki, pachnący, delikatny, soczysty, płynny, rumiany, czerwony, żółty, złoty, pasiasty, dojrzały, miękki, twardy, (nie)duży, mały...)
Jabłka(co?) (duże, suszone, pieczone, lato, jesień, zima, późne, południowe, Antonov...)
Gruszka(co?) (słodki, smaczny, pachnący, pachnący, soczysty, miękki, twardy, żółty, zielony, zielono-brązowy...)

Gra „Zgadnij owoc według opisu”
1. Żółty, kwaśny, owalny, dojrzały, pachnący, rośnie na drzewie. (Cytrynowy.)
2. Okrągły, soczysty, słodki, czerwony, dojrzały, jędrny, smaczny, rumiany. (Jabłko.)
Trwają prace nad doborem epitetów z innymi owocami.

Gra „Co się dzieje?”
Uczymy się podkreślać wspólną cechę w słowach, rozwijamy umiejętność generalizowania.
Gruszka, jabłko, pomidor, brzoskwinia (pomidor)
Granat, pomarańcza, banan, jabłko (banan)
Kapusta, dynia, kiwi, cukinia (kiwi)
Morela, cytryna, banan, brzoskwinia (cytryna)

Gra tak i nie
Jeśli dziecko się zgadza, musi powiedzieć „tak”, jeśli się nie zgadza - „nie”.
W ogrodzie rosną: ziemniaki, kapusta, jabłka, gruszki, buraki, marchew.
W ogrodzie sadzą: marchew, ogórki, jabłka, pietruszkę, śliwki.
W ogrodzie rosną: gruszki, maliny, cukinia, ziemniaki, bułki, jabłka, porzeczki.

„Powiedz coś przeciwnego”
Brzoskwinia jest duża, a morela..........mała;
jabłko ma dużo nasion, a śliwka ma jedno nasionko;
pomarańcza jest okrągła, a banan ...................... długi;
cytryna jest kwaśna, a brzoskwinia słodka;
pomarańczowy więcej, a mandarynka .............. mniej

Gra „Powiedz mi słowo”
Rozwijamy poczucie rytmu. Dobrze, jeśli dziecko narysuje lub zaślepi słowo zgadywania.
Jest ważny jako mistrz
Ten soczysty ... (pomarańczowy).

Kwaśny - bardzo kwaśny!
Prosi nas o herbatę... (cytryna).

Tutaj, na pięknym drzewie
Kiwają na niebiesko ... (śliwki).

Gimnastyka palców

Poszliśmy na targ

(łączenie palców z opuszkami, zaczynając od małych palców, po jednej parze palców na każdą linię poetycką; przy czym dłonie nie stykają się ze sobą).

Poszliśmy na targ, małe paluszki
Dużo gruszek i persimmonów, bezimiennych
Są cytryny, pomarańcze, średnie
Melony, śliwki, mandarynki, indeks
Ale kupiliśmy arbuza - duży
To najsmaczniejszy ładunek! palce są zaciśnięte w pięść, a kciuk cofnięty do góry

Owoc
Jak nasza Zina
W koszu są owoce: Dzieci robią z rąk „kosz”.
jabłka i gruszki,
Dla dzieci do jedzenia
Brzoskwinie i śliwki -
Jak pięknie!
Spójrz na runet! Zegnij palce, zaczynając od małego palca.
Nie ma smaczniejszego owocu niż nasz! Głaszcząc brzuch.

palma owocowa
Ten palec jest pomarańczowy,
Z pewnością nie jest sam.
Ten palec to śliwka
Pyszne, piękne.
Ten palec to morela,
Wyrosła wysoko na gałęzi.
Ten palec to gruszka
Pyta: „Chodź, jedz!”
Ten palec to ananas.Palce są wyginane z krzywki jeden po drugim, zaczynając od dużego.
Owoce dla Ciebie i dla nas. Wskazują dłońmi dookoła i na siebie.

Ładowarka

Podnosimy ręce, zbieramy jabłka. Dzieci powtarzają ruchy.
Opuszczamy ręce. Zbieramy do koszyka. Dzieci siadają.
Podnosimy ręce i wkładamy je do kosza.
Teraz chłopaki wstają
Podnieście ręce powoli, Dzieci powtarzają ruchy.
Ściśnij palce, a potem rozluźnij,
Ręce opuszczone i tak stój.
Pochyl się w prawo, w lewo
I wracaj do pracy.

Rymy

Słońce wzeszło nad górą
Jabłko spadło z nieba
Przez lazurowe łąki
Toczyła się prosto do nas!
To się toczyło, toczyło się
Spadł z mostu do rzeki.
Kto widział - nie śpij,
Pośpiesz się i złap go!
Ktokolwiek złapał, dobra robota, -
W końcu liczenie się skończyło!

Wiersze do zapamiętywania i automatyzacji wydawanych dźwięków:

Morela

morela, morela,

Dorastałeś na gorącym południu.

Słońce pieściło cię

Wylano słodkie soki

Wiatr cię wiał

Nadaje owocowy aromat.

Rosa cię obmyła

Przeszedł przez burzę.

Więc morela rosła -

Bardziej miękki kolor niż róże

Z twardą, gładką kością

Pachnące, pyszne, słodkie!

Czerwona, dojrzała morela

Czerwona, dojrzała morela

Przyniósł nam niespodziankę

Ma kość w środku

Jeśli weźmiesz i podzielisz się

Następnie znajdujemy rdzeń

Bardzo smaczne i mądre

Jak pudełko cudów -

Jedz z pestkami i bez!

Pachnący słodki melon

Pachnący słodki melon

Leży w kawałkach na stole.

Oto kawałek dla małej Diny

A ten będzie mój.

Miąższ schodzi ze skórki

Pełen soku bursztynowego.

Oko z melona i cipki nie bierze,

Ale czy ona kocha melona?

Jestem jej pachnącym kawałkiem

Odcięta i zaoferowana

Ale Murka nie chce próbować,

I włożyłem kromkę do ust.

melon

W ogniu w ogrodzie

Cudowny cud natury -

z wyglądu szaro-żółty

Melonowo-melonowe kłamstwa!

A nad nim - krąży osa,

Na nim siada pszczoła:

Wszystko, co tu brzęczy

Rozbudzony apetyt.

A jeśli tak - dojrzała...

Więc zabieraj się do pracy!

Zdejmij to szybko

Pociąć na kawałki...

Dookoła: zarówno starzy, jak i młodzi -

Pospiesz się na smak!

po prostu umieram ze szczęścia -

Jedz... Ale trochę żałuję

Co za strasznie małe usta

I bardzo mały brzuszek!

Przynieśli mi ananasa

Pamiętam pierwszy raz

Przynieśli mi ananasa.

Był nastrój

Mam wiosnę.

Wszyscy zaczęli mnie pytać

Przynajmniej ugryź.

Jest kłujący - nie chcę.

Cofnij się. będę krzyczeć.

Minęła dopiero godzina,

I pozostał tylko kawałek.

Postanowiłem spróbować.

Cóż, co się stało.

To sprawiło, że poczułem się bardzo smutny,

Przy okazji, w twoje urodziny!

Co jest takiego pysznego

Złapany w locie.

Wtedy jasno rozumiałem

Że przynajmniej czasami

Mama musi słuchać

Co kazali ci jeść.

Pospiesz się ananas

Ananas rośnie w ogrodzie -

Wszyscy faceci to wiedzą;

Sok jest przelewany

Aby nas zadowolić

I śnij szybko

Bądź pomocny dla ludzi.

Pospiesz się, ananasie, -

Rozkoszuj się nami!

Cytrynowy żółte boki

Cytrynowy żółte boki

Rozgrzany w słońcu

Jest ciepły i żywy w dłoniach

I śpiewał bardzo, bardzo dobrze!

Wytniemy to teraz

Dodaj cukier -

I będzie dla nas uczta

Na cały wieczór!

pomarańczowy jak słońce świeci

Pomarańczowy jak słońce świeci

Jest na talerzu!

On jest o morzu i lecie,

Mówi wszystkim dzieciom!

Jedz pomarańczowe dzieci

To witamina słońca!

Jest promienny i pachnący

I smakuje bardzo dobrze!

Sok pomarańczowy jest dobry

Kiedy jest gorąco, wypij to!

Zyskujesz odwagę

Pij i zrelaksuj się!

Jak zmienia się śliwka

Fashionistka - śliwka,

dojrzała,

sukienka po sukience

więc to się zmieniło.

Był zielony

satynowa sukienka,

nie, nie podobało mi się

wybrał czerwony.

To też jest tym zmęczone, -

ubrany na niebiesko.

I niebieska sukienka

nie udało się zmienić:

nasza Katia przyszła

i zjadł śliwkę.

Najważniejsze słodkie owoce

Rośnie w naszym ogrodzie.

Jest bursztynowy i pachnący,

Słodko-kwaśny, złoty.

Duże, okrągłe i chrupiące

Król jest prawdziwy!

Jest z rumianą beczką,

I z zabawnym robakiem.

Nasza jabłoń jest niesamowita

Dał dużo jabłek:

bardzo słodki, pachnący,

I smakuje tak dobrze.

Rumiane jabłko wypełnione sokiem

Rumiane jabłko wypełnione sokiem,

Wspiął się na drzewo wysokie, wysokie.

Z daleka nadleciał niespokojny wiatr.

Od razu zauważył piękne jabłko.

Mocno potrząsnął gałęzią: może pęknie.

I leży w trawie – śmieje się wesoło.

Do tej pory sok Fruit Garden jest jednym z trzech najpopularniejszych soków w Rosji. Polecany dla dzieci od drugiego roku życia. Nie zawiera konserwantów dodatki do żywności i różne barwniki. Produkowany wyłącznie na bazie naturalnych warzyw i owoców. Sok "Sad" (producent - zakład "Lebedyansky") produkowany jest w mieście Lebedyansk, obwód Lipieck.

Asortyment soków

W asortymencie „Fruktovoi Sad” jest tylko kilka rodzajów soku, do którego produkcji podchodzi się z całą odpowiedzialnością w zakładzie. Pakowanie odbywa się w workach o pojemności od 0,2 do 2 litrów. A od 2004 roku sok zaczął być pakowany w plastikowe butelki, które są wygodne do przenoszenia, rozmiar 0,385 l. A już w 2010 roku biuro projektowe Magic Style Creative opracowało nowy projekt opakowania specjalnie dla wprowadzenia na rynek nowego sezonowego smaku soku - Assorted Berries and Fruits. Artykuł przedstawia sok „Sad”, zdjęcia pokazują najpopularniejszą gamę produktów.

Właściwości i kaloryczność soku

Sok pomidorowy „Sad” zawiera 22,38 kcal na sto gramów produktu, co stanowi jeden procent całkowitego dziennego spożycia, 0,11 g białka. Przede wszystkim sok zawiera węglowodany - 5,51 grama, co stanowi ponad dwa procent całkowitego dziennego spożycia.

Sok jabłkowy zawiera 44,13 kcal na sto gramów produktu i prawie dwa razy więcej węglowodanów niż sok pomidorowy, czyli około 11 gramów. W tym soku w ogóle nie ma białek.

Kupując sok „Sad” możesz być pewien swojej sylwetki.

Technologia produkcji soków

Po przeprowadzeniu badań stwierdzono, że większość kupujących preferuje pomarańcze, jabłka i sok pomidorowy. To właśnie surowce używane do produkcji tych soków są podstawą wszystkich pozostałych.

Sok „Sad” uzyskuje się za pomocą technologii odzyskiwania. Z kolei soki rekonstytuowane pozyskiwane są z soków zagęszczonych. W celu uzyskania zagęszczonego soku konieczne jest usunięcie większości wody z naturalny sok. Istnieje kilka sposobów na usunięcie wody. Najpopularniejszą metodą jest parowanie. W tym celu sok jest podgrzewany w specjalnych odkurzaczach, ale nie doprowadzany do wrzenia. Po kilku godzinach uzyskuje się masę przypominającą konsystencję miodu lub syropu. Na drugim miejscu jest metoda zamrażania. W swojej technologii jest bardzo podobny do metody parowania, tylko woda jest usuwana pod wpływem zamarzania. Rzadziej stosowana jest metoda membranowa – sok przepuszcza się przez membranę z małymi otworami. W soki zagęszczone Nie dodaje się cukru ani żadnych innych słodzików. Aby uzyskać soki rekonstytuowane, soki zagęszczone należy w ciągu pół minuty podgrzać do temperatury 100 stopni. Następnie należy go trzymać nie dłużej niż 3-4 sekundy i schłodzić do temperatura pokojowa. Następnie do soku dodaje się czystą przefiltrowaną wodę w ilości, w jakiej została odparowana. Podczas dodawania płynu należy wziąć pod uwagę metodę koncentracji. Na przykład, jeśli sok został zagęszczony metodą odparowywania w trzech cyklach, należy go przywrócić w trzech etapach.

W rezultacie uzyskuje się stuprocentowy sok „Sad”, który na swój sposób smakowitość a cechy w niczym nie ustępują świeżo wyciskanym.